Von Signalausdrücken haben Sie vor einer IELTS-Prüfung bestimmt schon einige Male gehört — doch was genau sind sie und warum sind sie für das IELTS Listening so wichtig?
Signalspracheumfasst die Wörter und Wendungen, mit denen Sprecher die Zuhörer zusammenhängend durch das Gesagte führen.
Sie verdeutlicht, was gerade gesagt wurde und was als Nächstes kommt.
Mit anderen Worten: Sie dient alsWegweiser, damit die Zuhörer Ihnen folgen können.
Warum ist das für IELTS wichtig?
In Section 4 des Listening hören Sie einen Vortrag in einemakademischen Umfeld, etwa an einer Universität.
Meist handelt es sich um eine Vorlesung eines Professors, eine Präsentation eines Studierenden oder einen Vortrag eines Universitätsmitarbeiters. Daher ist es gut möglich, dass dabei Signalsprache verwendet wird.
Diese Lektion soll Ihnen helfen beiIELTS-Listening-Aufgaben in Section 4in Form einerVorlesung, wobei die Sprache in einer Präsentation oder einem Vortrag gleich oder ähnlich sein kann.
Wenn Sie wissen, welche Art von Sprache Sie leitet, hilft Ihnen das,der Vorlesung zu folgen.
Das ist besonders wichtig, wenn Ihre Hörverständnisfähigkeiten noch nicht ausreichend sind, denn Sie verlieren leicht den Faden, wenn Sie nicht wissen, an welcher Stelle Sie sich befinden.
Beispiele für Signalsprache in Vorlesungen
Diese Tabelle zeigt einige der wichtigsten Ausdrücke, die Sie durch das übergeordneteThema und den Inhaltder Vorlesung führen und anzeigen, wannverschiedene Abschnitteder Vorlesung behandelt werden.
Die Tabelle enthält auch die Signalsprache, die das Ende eines Vortrags ankündigt. Im IELTS werden Sie diese jedoch sehr wahrscheinlich nicht hören, da Section 4 des Listening nur etwa 4–5 Minuten dauert und Sie meist nur den ersten Teil der Vorlesung oder Präsentation hören.
Denken Sie daran, dass es viele verschiedene Möglichkeiten gibt, diese Dinge auszudrücken; was Sie hören, kann also etwas anders formuliert sein.
Beispiele für Signalsprache
| Zweck | Signalsprache |
|---|---|
| Einführung in das Thema der Vorlesung | Today we are going to talk about…The topic of today’s lecture is…This morning we are going to take a look at…Today I’ll be talking about / discussing…What I’m going to be talking about today is…The purpose of today’s lecture is…The subject/topic of my talk is … |
| Erläuterung des Aufbaus der Vorlesung (Abschnitte / Unterthemen) | In today’s lecture I’m going to cover three points.I’m going to divide this talk into three parts.First we’ll look at….. Then we’ll go on to … And finally I’ll… |
| Einführung des ersten Abschnitts / Unterthemas oder des ersten Punktes einer Aufzählung | Let’s start by talking about…To begin,…Firstly,…I’ll start with,…The first advantage / reason / cause etc. is… |
| Abschluss eines Abschnitts | We’ve looked at…I’ve talked about…. |
| Beginn eines neuen Abschnitts | Let’s move on to…Now, let’s turn to…And I’d now like to talk about…The next / second …I’d like now to discuss…The next issue/topic/area I’d like to focus on … |
| Ankündigung des Vortragsendes / Zusammenfassung | To sum up, …So it is clear from what we have discussed today that…I’d like now to recap…Let’s summarise briefly what we’ve looked at… In conclusion, …To summarise, …In summary, …Overall, …The three main points are … |
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