Seguramente ha oído hablar de las expresiones de señalización bastantes veces antes de presentarse a un examen IELTS. Entonces, ¿qué son exactamente y por qué son tan importantes en IELTS Listening?
El lenguaje de señalizaciónson las palabras y frases que se utilizan para guiar al oyente de forma coherente a lo largo de lo que se dice.
Se utiliza para dejar claro lo que acaba de ocurrir y lo que va a ocurrir a continuación.
En otras palabras, funciona como unaguíapara que el oyente pueda seguir lo que usted dice.
¿Por qué es importante para IELTS?
En la sección 4 de Listening tiene que escuchar una charla en uncontexto académico, como una universidad.
Suele tratarse de una clase magistral de un profesor, una presentación de un estudiante o una charla de un miembro del personal universitario, por lo que es posible que en ella se utilice lenguaje de señalización.
Esta lección está diseñada para ayudarle con lasaudiciones de la sección 4 de IELTSque consisten en unaclase magistral, aunque el lenguaje de una presentación o charla puede ser igual o similar.
Si conoce el tipo de lenguaje que se utiliza para guiarle, le resultará más fácilseguir la clase magistral.
Esto es especialmente importante si su capacidad de comprensión auditiva es más débil de lo que debería, porque se perderá con facilidad si no sabe en qué punto se encuentra.
Ejemplos de lenguaje de señalización en clases magistrales
Esta tabla recoge parte del lenguaje clave que le orienta sobre eltema y el contenidogenerales de la clase magistral, y sobre cuándo se abordan lasdistintas seccionesde la clase.
La tabla incluye el lenguaje de señalización que indica el final de la charla. Sin embargo, es muy poco probable que lo oiga en IELTS, ya que la sección 4 de Listening dura solo unos 4-5 minutos y normalmente solo se escucha la primera parte de la clase magistral o presentación.
Recuerde que hay muchas formas distintas de decir estas cosas, por lo que lo que oiga podría estar formulado de manera ligeramente diferente.
Ejemplos de señalización
| Finalidad | Lenguaje de señalización |
|---|---|
| Presentar el tema de la clase magistral | Today we are going to talk about…The topic of today’s lecture is…This morning we are going to take a look at…Today I’ll be talking about / discussing…What I’m going to be talking about today is…The purpose of today’s lecture is…The subject/topic of my talk is … |
| Explicar la estructura de la clase (secciones / subtemas) | In today’s lecture I’m going to cover three points.I’m going to divide this talk into three parts.First we’ll look at….. Then we’ll go on to … And finally I’ll… |
| Presentar la primera sección / subtema o el primero de una lista de puntos | Let’s start by talking about…To begin,…Firstly,…I’ll start with,…The first advantage / reason / cause etc. is… |
| Terminar una sección | We’ve looked at…I’ve talked about…. |
| Empezar una nueva sección | Let’s move on to…Now, let’s turn to…And I’d now like to talk about…The next / second …I’d like now to discuss…The next issue/topic/area I’d like to focus on … |
| Indicar el final de la charla / Resumir | To sum up, …So it is clear from what we have discussed today that…I’d like now to recap…Let’s summarise briefly what we’ve looked at… In conclusion, …To summarise, …In summary, …Overall, …The three main points are … |
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