Avrà sentito parlare più volte delle signpost expression prima di sostenere l'esame IELTS: ma che cosa sono esattamente e perché sono così importanti per il Listening IELTS?
Il signposting languageè l'insieme di parole ed espressioni che si usano per guidare chi ascolta in modo coerente attraverso ciò che viene detto.
Serve a chiarire cosa è appena successo e cosa succederà dopo.
In altre parole, funge daguidaaffinché chi ascolta possa seguire ciò che si sta dicendo.
Perché è importante per l'IELTS?
Nella sezione 4 del Listening si deve ascoltare un discorso in uncontesto accademico, come un'università.
Di solito si tratta di una lezione tenuta da un professore, di una presentazione di uno studente o di un intervento di un membro del personale universitario. È quindi probabile che vi venga utilizzato il signposting.
Questa lezione è pensata per aiutarLa coni Listening IELTS della Section 4che consistono in unalezione universitaria, anche se il linguaggio di una presentazione o di un intervento può essere uguale o simile.
Conoscere il tipo di linguaggio usato per guidarLa La aiuterà aseguire la lezione.
Questo è particolarmente importante se le Sue capacità di ascolto non sono ancora al livello necessario, perché è facile perdersi se non sa a che punto del discorso si trova.
Esempi di signposting language nelle lezioni
Questa tabella riporta alcune delle espressioni chiave che La orientano suargomento e contenutogenerali della lezione e su quando vengono trattate lediverse sezionidella lezione.
La tabella include anche il signposting language che segnala la conclusione del discorso. Tuttavia è molto improbabile che lo senta all'IELTS: poiché la sezione 4 del Listening dura solo 4-5 minuti circa, di solito si ascolta solo la prima parte della lezione o della presentazione.
Ricordi che esistono molti modi diversi per esprimere questi concetti, quindi ciò che sente potrebbe essere formulato in modo leggermente diverso.
Esempi di signposting
| Funzione | Signpost language |
|---|---|
| Introdurre l'argomento della lezione | Today we are going to talk about…The topic of today’s lecture is…This morning we are going to take a look at…Today I’ll be talking about / discussing…What I’m going to be talking about today is…The purpose of today’s lecture is…The subject/topic of my talk is … |
| Spiegare la struttura della lezione (sezioni / sottoargomenti) | In today’s lecture I’m going to cover three points.I’m going to divide this talk into three parts.First we’ll look at….. Then we’ll go on to … And finally I’ll… |
| Introdurre la prima sezione / il primo sottoargomento o il primo punto di un elenco | Let’s start by talking about…To begin,…Firstly,…I’ll start with,…The first advantage / reason / cause etc. is… |
| Concludere una sezione | We’ve looked at…I’ve talked about…. |
| Iniziare una nuova sezione | Let’s move on to…Now, let’s turn to…And I’d now like to talk about…The next / second …I’d like now to discuss…The next issue/topic/area I’d like to focus on … |
| Segnalare la fine del discorso / Riassumere | To sum up, …So it is clear from what we have discussed today that…I’d like now to recap…Let’s summarise briefly what we’ve looked at… In conclusion, …To summarise, …In summary, …Overall, …The three main points are … |
Commento 1
Commento 2