Signpost expression ialah sesuatu yang pasti anda pernah dengar beberapa kali sebelum menduduki ujian IELTS, jadi apakah sebenarnya ia dan mengapa ia sangat penting dalam IELTS Listening?
Bahasa penandaialah perkataan dan frasa yang digunakan untuk membimbing pendengar secara koheren melalui apa yang diperkatakan.
Ia digunakan untuk menjelaskan apa yang baru berlaku, dan apa yang akan berlaku seterusnya.
Dalam erti kata lain, ia bertindak sebagaipanduansupaya pendengar dapat mengikuti apa yang anda katakan.
Mengapa ini penting untuk IELTS?
Dalam bahagian 4 ujian mendengar, anda perlu mendengar ceramah dalamsuasana akademik, seperti universiti.
Biasanya ia ialah kuliah oleh profesor, pembentangan oleh pelajar, atau ceramah oleh kakitangan universiti. Jadi kemungkinan besar bahasa penanda akan digunakan di dalamnya.
Pelajaran ini direka untuk membantu anda denganujian mendengar IELTS Bahagian 4yang merupakankuliah, walaupun bahasa untuk pembentangan atau ceramah mungkin sama atau serupa.
Jika anda tahu jenis bahasa yang digunakan untuk membimbing anda, ia akan membantu andamengikuti kuliah.
Ini amat penting jika kemahiran mendengar anda lebih lemah daripada sepatutnya kerana anda mudah tersesat jika tidak tahu di mana anda berada.
Contoh Bahasa Penanda dalam Kuliah
Jadual ini menyenaraikan sebahagian bahasa utama yang membimbing anda tentang keseluruhantopik dan kandungankuliah, dan bilabahagian yang berbezakuliah sedang dibincangkan.
Jadual ini termasuk bahasa penanda untuk menandakan penghujung ceramah. Namun anda sangat tidak mungkin mendengarnya dalam IELTS kerana bahagian 4 ujian mendengar hanya sekitar 4-5 minit, jadi anda biasanya hanya mendengar bahagian awal kuliah atau pembentangan.
Ingat, terdapat banyak cara berbeza untuk menyatakan perkara ini, jadi apa yang anda dengar mungkin diungkapkan sedikit berbeza.
Contoh Bahasa Penanda
| Tujuan | Bahasa Penanda |
|---|---|
| Memperkenalkan topik kuliah | Today we are going to talk about…The topic of today’s lecture is…This morning we are going to take a look at…Today I’ll be talking about / discussing…What I’m going to be talking about today is…The purpose of today’s lecture is…The subject/topic of my talk is … |
| Menerangkan struktur kuliah (bahagian / subtopik) | In today’s lecture I’m going to cover three points.I’m going to divide this talk into three parts.First we’ll look at….. Then we’ll go on to … And finally I’ll… |
| Memperkenalkan bahagian / subtopik pertama atau perkara pertama dalam senarai | Let’s start by talking about…To begin,…Firstly,…I’ll start with,…The first advantage / reason / cause etc. is… |
| Menamatkan sesuatu bahagian | We’ve looked at…I’ve talked about…. |
| Memulakan bahagian baharu | Let’s move on to…Now, let’s turn to…And I’d now like to talk about…The next / second …I’d like now to discuss…The next issue/topic/area I’d like to focus on … |
| Menandakan penghujung ceramah / Merumuskan | To sum up, …So it is clear from what we have discussed today that…I’d like now to recap…Let’s summarise briefly what we’ve looked at… In conclusion, …To summarise, …In summary, …Overall, …The three main points are … |
Komen 1
Komen 2